为切实加强大学生心理疏导和人文关怀，着力提高学生心理健康素养，提升心理育人工作质量，近日，山东建筑大学交通工程学院构建“教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预”四位一体的心理健康教育工作格局，着力加强学生心理健康教育，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展，培育学生热爱生活、珍视生命、自尊自信、理性平和、乐观向上的心理品质。

　　交通工程学院高度重视心理健康教育工作，通过发挥课堂育人主渠道作用，传授心理健康知识，营造良好心理健康教育氛围。学院3名教师参与学校《大学生心理健康教育》讲授，普及传授心理学知识，实现心理健康知识教育全覆盖，播撒心理能量。此外，通过专业课老师授课，将心理健康教育知识与专业理论课知识有机结合，提升课程思政育人效果，不断探索心理健康教育的有效途径。

　　以“5.25大学生心理健康节”为契机，交通工程学院举办内容丰富、形式多样的心理活动，取得良好心理育人效果。“拒绝被定义，勇敢撕标签”心理解压活动让学生们通过撕下被定义的标签，敢于向流言蜚语说不，也帮助学生们走出心理阴霾，让笑容更灿烂，让内心更强大，做一个心理健康、阳光快乐的新青年；“解忧杂货铺”旧物交换活动让学生搭载“旧物时光机”回到从前，想念从前，找寻激起心底涟漪的故事，结交志同道合的朋友；“心理知识微讲堂”活动不仅让学生们对心理健康知识有了更深的理解，也激发了学生们对心理健康的浓厚兴趣。此外，学院心理健康中心的品牌特色活动“心向阳 共成长”户外心理活动会在新生入学季、毕业季等重要时间节点组织开展，在活动参与中促进大学生心理健康素质和思想道德素质、身体健康素质全面发展。

　　交通工程学院关注学生日常心理诉求，强化心理咨询服务平台建设，设立“心灵氧吧”，为开展个体心理咨询与团体心理辅导提供优质的实时实地服务。针对学生在学习、生活、人际关系和自我意识等方面可能遇到的心理失衡问题，主动采取举措，避免因压力无法缓解而造成心理危机；注重关心帮助学习遭遇困难、学业表现不佳的学生，教师及时给予个别指导咨询；针对临近毕业仍未获得用人单位录用意向的学生，积极提供就业托底帮助，缓解就业焦虑；关注家庭经济困难学生，在学生资助的各环节把解决实际问题与解决心理问题相结合；及时了解学生在人际交往、恋爱情感、集体生活中所遇到的困难和问题，有针对性地开展个别谈话、团体辅导等，帮助青年学生树立正确的交友观、恋爱观，做好常态化心理咨询服务。

　　依托“学校-学院-班级-宿舍”四级网络工作体系，为及时清楚地了解学院学生心理健康状况，掌握同学们实时心理状态，学院依托“学校-院系-班级-宿舍/个人”四级心理育人体系，由学校、学院心理辅导员、心理委员和心晴联络员构成，守好一段渠，种好责任田，画好心理育人同心圆。此外，在做好心理委员和宿舍心晴联络员培训的基础上，切实提升学生朋辈支持能力，发挥学生作用，加强心理健康教育和心理危机预防工作。通过搭建家校沟通平台，旨在凝聚学校和家长的教育合力，增进家长对学生心理健康的关注，促进家校在心理健康教育上的协同协作、同向同行，开启家校合育模式新探索。

　　山东建筑大学交通工程学院依托教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预“四位一体”的心理健康教育工作格局，心理健康教育的覆盖面、受益面不断扩大，学生心理健康意识明显增强，心理健康素质普遍提升。下一步学院将围绕立德树人根本任务，着眼于培育一流人才，系统谋划学生、教师、家长等群体的心理健康服务工作，营造心理健康良好育人氛围。（通讯员 王晓华）

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